"Brojna istraživanja dokazuju da su najbolji učenici iz obitelji u kkojima se mnogo čita i u kojima knjige predstavljaju vrijednost. Od razdoblja kad nauče čitati pa sve do puberteta najveću ulogu u razvoju djetetova odnosa prema čitanju imaju upravo roditelji, koji su njihovi najveći uzori. Djeca dobro osjećaju da li roditelji, kao najvažnije osobe u njihovu životu, misle od čitanju kao o važnoj, korisnoj i zabavnoj aktivnosti ili zaziru od njega.

Pozitivan stav prema čitanju i knjizi i primjer roditelja koji uživa u čitanju i vrednuje knjige kao nešto pozitivno, potiče dječji interes za čitanjem i knjigom.

Ovaj projekt istodobno promiče važnost školske knjižnice u odgoju i obrazovanju učenika, u izgradnji njegove osobnosti i estetskog užitka koji proizlazi iz čitanja." ( iz Knjige dojmova koja se ispunjava tijekom projekta).

Tijek projekta:

Svakoga će petka jedan učenik prema redoslijedu dogovoroenom unutar razreda, dobiti knjižnični ruksak s osam knjiga (knjige za djecu, knjige za odrasle, knjige za zajedničko čitanje djece i odraslih). Taj ruksak učenik drži u svojoj obitelji pet dana i vraća ga u srijedu. Tijekom tih pet dana, obitelj tog učenika odvaja svaki dan po 15-tak minuta za zajedničko čitanje ulomaka knjiga iz ruksaka (prelistati, čitati, razgovarati o pročitanom i zabaviti se uz knjigu), zatim upisati dojmove u KNJIGU DOJMOVA.

Nakon što učenik vrati ruksak u školu, učenik će u srijedu prvi sat izdvojiti 15-tak minuta i prezentirati kako je sa svojom obitelji sudjelovao i proveo navedeni projekt.

Vjerujemo da će boravak knjižničnog ruksaka u Vašoj obitelji biti ugodno iskustvo koje ćete dugo pamtiti i preporučiti za buduće generacije učenika i njihovih obitelji.