"Brojna istraživanja dokazuju da su najbolji učenici iz obitelji u kojima se mnogo čita i u kojima knjige predstavljaju vrijednost. Od razdoblja kad nauče čitati pa sve do puberteta najveću ulogu u razvoju djetetova odnosa prema čitanju imaju upravo roditelji, ko njihovi najveći uzori. Djeca dobro osjećaju da li roditelji, kao najvažnije osobe u njihovu životu, misle o čitanju kao o važnoj, korisnoj i zabavnoj aktivnosti ili zaziru od njega.

Pozitivan stav prema čitanju i knjizi i primjer roditelja koji uživa u čitanju i vrjednuje knige kao nešto pozitivno, potiče dječji interes za čitanjem i knjigom.

Ovaj projekt istodobno promiče važnost školske knjižnice u odgoju i obrazovanju učenika, u izgradnji njegove osobnosti i estetskog užitka koji proizlazi iz čitanja." (iz knjige dojmova)

Tijek projekta:

svakog će petka jedan učenika prema redoslijedu iz imenika dobiti knjižnični ruksak s osam knjiga (knjige za djecu, odrasle i za zajedničko čitanje djece i odraslih). Taj ruksak učenik drži u svojoj obitelji pet dana i vraća ga u srijedu! Tijekom tih pet dana obitelj tog učenika odvaja svaki dan po 15-tak minuta za zajedničko čitanje ulomaka knjiga iz ruksaka (prelistati, malo pročitati, razgovarati o pročitanom i zabaviti se uz knjigu), zatim upisati dojmove u KNJIGU DOJMOVA.

Nakon što učenik vrati ruksak u školu, učenik će  u srijedu prvi sat 15-tak minuta prezentirati kako je sa svojom obitelji čitao navedene knjige.

Vjerujemo da će boravak knjižničnog ruksaka u vašoj obitelji biti ugodno iskustvo koje ćete dugo pamtiti i preporučiti za buduće generacije 3. razreda.